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La Clarinette


La clarinette, un instrument tout terrain !

Appréciée par ses sons graves, ses qualités expressives et son répertoire très varié (classique, contemporain, jazz, variété, Klezmer…), la clarinette peut être apprivoisée par tout le monde. On croit souvent qu’il est difficile de souffler dedans, mais en fait, il suffit d’utiliser notre respiration naturelle. Les enfants peuvent commencer dès 6 ans à apprendre à en jouer sur des petits instruments (clarinette en ut, de taille réduite, parfaitement adaptée pour les jeunes enfants). À partir de 10 ans, le travail s’effectuera sur la clarinette en sib (la plus répandue).

Et ensuite, il n’y a pas de limite d’âge !

L’histoire et le fonctionnement de la clarinette :

La clarinette a été inventée vers 1690 par Johann Christoph Denner. Ce dernier s’est basé sur un instrument de l’époque : le chalumeau.

La clarinette fait partie de la famille des vents et des bois.

Elle est fabriquée en ébène, bois d’un arbre qui pousse dans les forêts sèches de l’Afrique de l’Ouest.Clarinette

Elle possède un système de clés, en argent le plus souvent, permettant de produire de nombreuses notes (environ 45).

Le son est émis par la vibration d’une anche (fine languette de roseau qui pousse dans le Sud de la France), posée sur un bec.

Les différentes parties de la clarinette sont :

  1. Le bec
  2. L’anche et son étui
  3. Le barillet
  4. Le corps du haut
  5. Le corps du bas
  6. Le pavillon

Ainsi elle est démontable et rangée dans un étui pratique.

On peut donc l’emmener partout !

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Le Piano


Un instrument pour de multiples recettes !piano

Le sort a voulu que le piano soit le plus polyvalent des instruments.

Soliste bien sûr, mais ses grandes possibilités le destinent à aider les autres, à les accompagner; partenaire de gags, il est l’instrument préféré des compositeurs, dans son habit laqué noir, on le voit sur scène swinguer en jazz, faire sonner tant de musique et raisonner les chanteurs… il peut tout faire ! ou presque.

 Bien sûr, tous nos élèves savent que ses multiples perspectives nécessitent des efforts. Ils ont tous leurs secrets espoirs, du temps à lui consacrer et l’envie de s’exprimer ou tout simplement l’idée de se cultiver en rencontrant les autres. La première fois qu’on s’assoit devant le clavier, nos yeux s’émerveillent face au reflet dans son couvercle où se mirent 88 touches, tels des ingrédients pour préparer les meilleurs plats.

 La suite, il faut venir nous voir, pour apprendre à cuisiner…

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La Trompette


Trompette

Vous avez dit cornet à pistons ???

Les plus jeunes débutent souvent sur un cornet à pistons, instrument de la même longueur que la trompette mais plus enroulé, qui facilite la prise en mains et la facilité de jeu.
Les futurs virtuoses apprennent à respirer  »avec le ventre » (respiration abdominale) au travers de petits jeux et à exercer leur oreille souvent à travers le chant, afin d’acquérir la précision nécessaire.
Régulièrement et dans la bonne humeur, la classe de trompette se réunit au travers de la musique d’ensemble où la partition est adaptée au niveau de chacun.
Contrairement à l’idée reçue, la pratique de la trompette ne nécessite pas nécessairement un physique d’athlète et s’adresse autant aux filles ( il y en a d’ailleurs de plus en plus au plus haut niveau !) qu’aux garçons. Il s’agit plutôt de connaître et sentir son corps pour s’exprimer musicalement au travers de l’instrument.
Instrument polyvalent, la trompette permet d’aborder la quasi totalité des répertoires, de la musique classique à celle de variété, en passant évidemment par le jazz , la musique de variété, les musiques dites « actuelles » comme le reggae etc…
La pratique collective et le lien social qu’elle engendre est une part importante de la pratique de cet instrument.

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Interventions en Milieu Scolaire


IMS2Les interventions en milieu scolaire (IMS)

L’École de musique contribue de manière active à la politique d’éducation artistique.

Si celle-ci relève de l’Éducation nationale dans le cadre de l’enseignement général, c’est bien le volontarisme de la Ville de Fontaine qui permet que toutes les classes de la commune bénéficient des services des musiciens intervenants (titulaires du DUMI), autour d’un éventail musical large. IMS

Sensibiliser tous les enfants à la musique par la pratique musicale (faire, s’exprimer, chanter, produire, réaliser par soi-même, interpréter…) former des spectateurs avertis (écouter, voir, éprouver, réflexion…) favoriser la confrontation à la création (entrer en contact avec des œuvres , rencontrer des artistes…) sont les axes essentiels des interventions musicales à l’école.

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L'École de musique se situe 38 avenue Lénine à Fontaine (38600).
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De 16h à 20h le lundi et de 15h à 18h du mardi au vendredi au 04 76 28 76 80 ou par mail : ecole-musique@ville-fontaine.fr.

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A VENIR

De nouvelles auditions prochainement !

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