Archive | Instruments

Ça s’est passé à St Martin d’Uriage…

Ce jeudi 7 février, Axel Pedrotti, Missara Merite et Anaïs Varini, élèves en classe de flûte à bec avec Fabienne Savornin, se sont produits au Belvédère de St Martin d’Uriage dans le cadre d’un projet d’agglomération « Agglo en continuo ».
Une belle soirée autour du répertoire de la musique baroque, bravo à eux!

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Concert MC2

Les élèves de Fabienne Savornin et Aurélia Jeannet se sont rendus à la MC2, mercredi 16 janvier, pour assister à un concert sous une forme originale autour du célèbre compositeur Haydn.

Un moment très apprécié!

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Résultats examens fin de cycle Formation musicale

Vous trouverez en cliquant sur le lien ci-dessous les résultats des examens de formation musicale de fin de 1er cycle.

Résultats FM

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Le Nouveau Projet d’Établissement

Vous trouverez ci-dessous le nouveau projet d’établissement du conservatoire à rayonnement communal sur la période 2016-2021.

Vous souhaitant une bonne lecture.

projet d’établissement 2016-2021

 

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Les Percussions

La classe de percussions regroupe actuellement une trentaine d’élèves âgés de 8 à 18 ans.

Les adultes sont les bienvenus sous réserves de disponibilités concernant les effectifs d’inscriptions. Le cursus proposé aux élèves leur permet de découvrir différentes familles d’instruments à percussions :

Les percussions à peaux :Batterie, timbales, congas, bongos, timbalès…

Les percussions claviers : Marimba, vibraphone, xylophone, glockenspiel…

Les percussions accessoires : Temple blocks, cloches, shaker, tambourin, triangle etc ….

Les élèves développent donc un parcours autour de toutes les percussions. L’apprentissage dispensé permet de développer une culture et une pratique de percussionniste généraliste.

Percussions

C’est dans cette direction que s’inscrit le projet pédagogique de la classe :

  1. Être capable de jouer de la batterie dans la diversité des styles musicaux, en rapport aux musiques actuelles.
  2. Savoir aborder et jouer les percussions dans un cadre mélodique autour des claviers et pouvoir par exemple jouer le répertoire classique (transcriptions, thèmes, etc…)
  3. Savoir agrémenter la musique en proposant des couleurs musicales, choisir des percussions accessoires adaptées à un effet voulu, avoir des notions de percussions digitales (bongos, congas)

Il est très important de répondre aux attentes des élèves. Des choix et préférences émergent rapidement après avoir joué et découvert tous ces instruments. C’est pour cela que le premier cycle reste généraliste en pratiquant tous les instruments.

La possibilité de se spécialiser est donnée aux élèves dès le cycle deux. Ils peuvent alors choisir de faire essentiellement de la batterie ou des claviers.

Pour que l’apprentissage se déroule dans de bonnes conditions et que l’enfant puisse progresser, la pratique régulière de l’instrument est indispensable. L’achat d’une batterie (acoustique ou électronique pour les familles vivant en appartement) est nécessaire dès la première année, suivi de l ‘achat d’un petit clavier à percussions. Avec ces deux instruments, l’élève peut suivre l’ensemble des 3 cycles dans de bonnes conditions.

Les élèves auront l’occasion de pouvoir se produire régulièrement aux travers de différents concerts et projets.

Ils pourront également évoluer dans un environnement favorisant la découverte de toutes les musiques : des sorties aux concerts en lien avec la programmation de La Source sont proposées.

Percussions_urbaines_DT

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La Clarinette

La clarinette, un instrument tout terrain !

Appréciée par ses sons graves, ses qualités expressives et son répertoire très varié (classique, contemporain, jazz, variété, Klezmer…), la clarinette peut être apprivoisée par tout le monde. On croit souvent qu’il est difficile de souffler dedans, mais en fait, il suffit d’utiliser notre respiration naturelle. Les enfants peuvent commencer dès 6 ans à apprendre à en jouer sur des petits instruments (clarinette en ut, de taille réduite, parfaitement adaptée pour les jeunes enfants). À partir de 10 ans, le travail s’effectuera sur la clarinette en sib (la plus répandue).

Et ensuite, il n’y a pas de limite d’âge !

L’histoire et le fonctionnement de la clarinette :

La clarinette a été inventée vers 1690 par Johann Christoph Denner. Ce dernier s’est basé sur un instrument de l’époque : le chalumeau.

La clarinette fait partie de la famille des vents et des bois.

Elle est fabriquée en ébène, bois d’un arbre qui pousse dans les forêts sèches de l’Afrique de l’Ouest.Clarinette

Elle possède un système de clés, en argent le plus souvent, permettant de produire de nombreuses notes (environ 45).

Le son est émis par la vibration d’une anche (fine languette de roseau qui pousse dans le Sud de la France), posée sur un bec.

Les différentes parties de la clarinette sont :

  1. Le bec
  2. L’anche et son étui
  3. Le barillet
  4. Le corps du haut
  5. Le corps du bas
  6. Le pavillon

Ainsi elle est démontable et rangée dans un étui pratique.

On peut donc l’emmener partout !

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